KFE Escuela 2.0

Desarrollo del KFE Escuela 2.0

  1. Bienvenida y presentación de los asistentes
  2. Visualización de vídeo inicial sobre Escuela 2.0 .
  3. Debate por turnos de palabra
  4. Twitteo durante la sesión; atención al debate posible con presentes y on-line.
  5. Propuestas concretas para el futuro de la Escuela 2.0
  6. Resumen de Ideas, para luego montar en este blog.
  7. Seguimiento post-kfé.

Escuela 2.0. Distintos significados

  1. El profesorado comparte los contenidos que son creados.
  2. Los contenidos: ¿ es hora de promover cambios contundentes ? ¿ Son imprescindibles los que están marcados en los Decretos ? ¿ Podemos abordarlos con otra perspectiva ? ¿ Hasta qué punto puede el alumnado incidir en su elección ?
  3. Se buscan métodos más participativos por parte del alumnado: motivación, aplicación de lo que estudian y aprenden y para que aprendan a aprender. Cambiar las metodologías y por tanto un cambio profundo en los métodos.
  4. El profesorado y alumnado debe tener una serie de capacidades y habilidades. Estas habilidades no se refieren a manejar la tecnología, sino habilidades cooperativas, participativas, de puesta en común de contenidos, de trabajo en equipo. Dotar de tecnología y formarnos en ella no tiene nada que ver con las habilidades 2.0.      Tenemos materiales y metodologías para atender la diversidad de todo tipo.
  5. Tenemos materiales y metodologías para atender la diversidad de todo tipo.
  6.  ¿Tiene que ver con el software libre ? Existen varias posturas
  7.  ¿Tiene que ver con la formación en tecnologías ? Existen varias posturas
  8.  Utiliza una evaluación democrática, participativa.
  9. Las metodologías: Actualmente se usa con profusión la transmisión, el aprendizaje individual y el esquema: pregunta-respuesta-evaluación-jerarquía. ¿ Habría que ir a desarrollar aprendizajes expandidos, cooperativos y colaborativos ?
  10. Nos lleva a hablar de inteligencia colectiva. Es una óptica que incide en la forma de concebir la vida y de filosofía, por tanto. ¿ Es correcto hablar de este matiz a desarrollar en la escuela 2.0 porque así se ha generado el conocimiento a lo largo de nuestra existencia ?
  11. Permite, fomenta y necesita otros tipos de aprendizajes: colaborativos, cooperativos, significativos…

 

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2 pensamientos en “KFE Escuela 2.0

  1. jochimet

    Hecho en falta un enfoque mas comunicativo de las metodologías en el sentido q promueve la UNESCO como educación mediática q es un constructo superador de la educación tic

    Responder
  2. Pingback: Conclusiones (propuestas) Kfe Escuela 2.0 « foro2punto0alternativo

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